La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión presentando el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación dentro de diferentes contextos como la familia, la escuela y la comunidad. Generaré una lluvia de ideas preguntándoles sobre las diferentes maneras en que usamos el lenguaje en casa, con amigos, y en la escuela, resaltando cómo cambia nuestro modo de comunicarnos según el contexto. La idea es detectar la percepción inicial que tienen sobre la diversidad lingüística.

   
   



2. Introducción al proyecto comunitario: Explicaré que esta sesión es el inicio de un proyecto comunitario cuyo objetivo es identificar, analizar y valorar la diversidad lingüística de nuestra comunidad, reflexionando sobre cómo puede influir en el rezago educativo. Resaltaremos la importancia de valorar todas las variantes lingüísticas como una riqueza cultural y no como un factor de división.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y reflexión en equipo: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno la tarea de investigar sobre una variante lingüística específica presente en nuestra comunidad (puede ser jerga juvenil, modismos regionales, lenguas indígenas, etc.). Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación en la que expli