Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ma. Del Carmen Lerma
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, tomando en cuenta una perspectiva inclusiva e intercultural que contribuya a mitigar el rezago educativo.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Tema: Se introduce el tema explicando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han actuado como extensiones de nuestras capacidades físicas a lo largo de la historia, permitiéndonos resolver problemas y satisfacer necesidades. Se utilizarán ejemplos relevantes para su edad, como el uso del teléfono móvil como extensión de nuestra capacidad comunicativa.



  • Activación de Conocimientos Previos y Conexión Emocional: Se hará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán ejemplos de cómo la tecnología y las herramientas les ayudan en su vida diaria, enfocando en cómo estas pueden superar barreras físicas y sociales, conectando con experiencias personales o conocidas que involucren inclusión e interculturalidad.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Aprendizaje-Servicio Aplicado: Los estudiantes serán divididos en equipos para investigar y presentar cómo distintas herramientas o tecnologías han contribuido al abordaje del rezago educativo en comunidades diversas. Se incentivará considerar casos de otros países o culturas para fomentar una perspectiva intercultural crítica. Cada equipo escogerá un caso, analizará los factores involucrados (tecnológic