Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Enfoque de la sesión: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Alimentación

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas
Inicio la clase con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué alimentos prefieren y por qué. Anoto en el pizarrón todas sus respuestas, fomentando un ambiente inclusivo donde cada opinión es valorada. Esto nos servirá para reflexionar sobre cómo los adjetivos enriquecen nuestras descripciones.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje basado en Proyecto Comunitario
Divido la clase en pequeños grupos y presento el desafío: Cada grupo deberá crear una "Campaña de Alimentación Saludable" para nuestra escuela, utilizando descripciones atractivas de alimentos saludables que incluyan adjetivos y adverbios. Les proporciono ejemplos de frases, como "Las espinacas frescas y crujientes aportan mucha energía" y "El agua nos hidrata constantemente durante el día".

Cada grupo deberá:

1. Seleccionar tres alimentos saludables para promover.


2. Escribir una descripción atractiva de cada alimento, destacando sus beneficios y usando adjetivos y adverbios.


3. Pensar en cómo su campaña puede ser inclusiva, considerando diferentes necesidades y preferencias alimenticias.

Proporciono materiales como papel, colores, y acceso a imágenes de alimentos para que creen carteles para su