Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

ROBERTO CARLOS LOYOLA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Números en Nuestro Mundo"


Fecha: (Fecha específica)


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 2º


Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Objetivo (PDA):


El alumno será capaz de nombrar en orden los números que conoce y ampliar gradualmente su rango de conteo a través de la exploración de situaciones del entorno, reconociendo la diversidad sociocultural en las prácticas numéricas y desarrollando habilidades de lectoescritura básicas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque:



  • Interculturalidad Crítica

  • Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Círculo de Bienvenida:

    • Comenzaremos en un círculo, saludando en diferentes idiomas para reconocer la diversidad cultural.

    • Breve diálogo sobre los números y su importancia en la vida cotidiana, preguntando a los alumnos ejemplos de dónde ven números en su entorno.




Desarrollo (25 minutos)
2. Exploración y Descubrimiento:



  • Caza de Números: Los niños explorarán el aula en busca de números ocultos (números del 1 al 10 pegados en diferentes lugares). Cada número encontrado deberá ser nombrado por el niño que lo encuentre.

  • Creación de un Mural de Números: Utilizando los números encontrados, los alumnos colaborarán en la elaboración de un mural, colocando los números en orden y decorándolo con dibujos que representen cantidades asociadas a esos números (ej. 1 sol, 2 gatos, etc.).


Interdisciplinariedad (Lectoescritura): Mientras decoran el mural, se hablará sobre la forma de cada número y se les mostrará cómo escribirlo, incentivando a los niños a intentarlo por sí mismos.