Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Nuestros Movimientos y la Convivencia"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno adapte sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan, fomentando una convivencia armónica y la igualdad de género.

Introducción (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada estudiante comparte cómo se siente ese día.


• Motivación y contextualización: Breve plática sobre la importancia de entender nuestras capacidades y habilidades motrices, cómo pueden ayudarnos en diferentes situaciones, y su relación con la forma en que convivimos con nuestros compañeros y compañeras, resaltando la igualdad y la inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de movimientos básicos (10 minutos): Guiar a los estudiantes en una serie de movimientos básicos (saltar, correr, lanzar, etc.), pidiéndoles que presten atención a cómo se sienten al realizarlos. Se realizarán en parejas para fomentar la cooperación, alternando roles sin distinción de género para promover la igualdad.

   
   



2. Juego " La Isla Flotante" (15 minutos): Organizar a los estudiantes en equipos mixtos. Cada equipo recibirá un "territorio" (hojas de papel grandes en el suelo) considerado su isla. El objetivo es moverse de una isla a otra sin "caer al agua" (fuera del papel), utilizando diferentes movimientos. Se introducirán variaciones para adaptar el juego a las habilidades de todos los participantes, asegurando la inclusión.

   
   
   
   
   • Reflexión: ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo? ¿Hubo alguna estrategia que le