Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

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Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diversos Contextos Sociales, Naturales y Territoriales: Cambios y Continuidades


Dirigido a: Alumnos de Primaria, 2º grado (6 a 8 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Integración del cuidado del ambiente.


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):


    Iniciaré la sesión presentando un problema sencillo pero relatable: "El parque del barrio ha comenzado a llenarse de basura, y las plantas están empezando a verse afectadas. Además, hay menos mariposas y aves que antes". Invitaré a los alumnos a reflexionar sobre cómo esto afecta a la comunidad y al ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Discusión Grupal (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir cómo se sentirían si el parque de su barrio estuviera sucio y cómo afectaría a las personas y animales. Cada grupo tendrá que pensar en soluciones para este problema.



    • Exploración y Conexión (15 minutos): Mostraré imágenes de diferentes contextos (un bosque, un desierto, una ciudad) y preguntaré a los alumnos cómo se diferencian estos lugares del parque de su barrio y qué acciones podemos tomar para cuidar cada tipo de lugar. Esta actividad está diseñada para ayudar a los estudiantes a entender cómo cada acción individual y colectiva impacta en su contexto social, natural y territorial.





  3. **Conc