Construcción del proyecto de vida
Abraham Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Construcción del Proyecto de Vida
Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar: Trabajo en equipo
Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Presentación y Expectativas
- Descripción: Los alumnos formarán un círculo con sus sillas y compartirán sus nombres, un hobby o interés personal y qué esperan aprender sobre la construcción de su proyecto de vida.
- Objetivo: Crear un ambiente de confianza y pertenencia, reconociendo la diversidad de intereses y habilidades en el grupo.
Reflexión grupal:
- Pregunta detonadora: "¿Cómo pueden nuestros intereses personales contribuir al bienestar del grupo?"
- Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias individuales como un aporte al bienestar común.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Mapa de Intereses y Habilidades
- Descripción: En equipos, los alumnos crearán un "mapa" en una cartulina, donde identificarán y plasmarán sus intereses y habilidades, tanto personales como grupales.
- Objetivo: Facilitar el autoconocimiento y la valoración de las habilidades en el contexto del trabajo en equipo.
Actividad 3: Diálogo sobre el bienestar común
- Descripción: Utilizando el mapa creado, cada equ