El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El pensamiento científico en la solución de problemas

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Descripción: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que ellos enfrentan en la escuela y en casa. Se discutirá cómo estos problemas afectan la convivencia y la importancia de buscar soluciones.


• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre la solución de problemas en la vida cotidiana y la importancia del pensamiento crítico.


• Recursos: Pizarra y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Descubriendo el pensamiento científico

• Descripción: En pequeños grupos, los alumnos investigarán y discutirán ejemplos de cómo el pensamiento científico ha resuelto problemas históricos y actuales. Cada grupo elegirá un problema, analizará el método científico aplicado y presentará cómo este enfoque puede aplicarse a los problemas identificados en la fase de inicio.


• Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, análisis y trabajo en equipo, entender el método científico y cómo aplica en distintos contextos, incluyendo la convivencia.


• Recursos: Acceso a Internet, libros de texto y guías sobre el pensamiento científico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Reflexión y Diálogo

• Descripción: