Equidad de género.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Equidad de Género

1. Introducción (5 minutos): Iniciaré la clase con una breve charla sobre lo que significa la equidad de género, asegurándome de usar un lenguaje claro y accesible para estudiantes de 10 a 12 años. Explicaré que la equidad busca que todas las personas, sin importar si son niñas o niños, tengan las mismas oportunidades para desarrollar sus habilidades y sueños.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Identificando estereotipos (10 minutos). Dividiré al grupo en parejas y les entregaré imágenes de diferentes actividades, profesiones y emociones, pidiéndoles que identifiquen cuáles consideran que son para niñas, niños o ambos. Después, discutiremos cómo estas ideas pueden limitar lo que las personas pueden hacer o sentir.

  
  



• Actividad 2: Mi héroe, mi heroína (15 minutos). Cada estudiante elegirá a una persona que admire (puede ser de cualquier género) y describirá en un breve párrafo por qué es su héroe o heroína, enfocándose en sus cualidades o logros en vez de su género. Compartirán sus textos en pequeños grupos para valorar la diversidad de roles y capacidades en personas de diferentes géneros.

  
  

3. Cierre (15 minutos):

• Reflexión grupal (10 minutos). Facilitaré una reflexión sobre cómo las expectativas de género pueden limitarnos y la importancia de reconocer y valorar la igualdad y la diversidad. Animaré a los estudiantes a pensar en acciones concretas que puedan tomar en su día a día para promover la equidad de género.

  
  



• Compromiso personal (5 minutos). Cada estudiante escribirá un compromiso personal sobre cómo puede contribuir a combatir la discriminación y promover la equidad