Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad

Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Asignatura: Historia
Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con un breve video que muestre distintas estructuras y artefactos de pueblos antiguos alrededor del mundo, resaltando la diversidad cultural y temporal.
   
   
   • Presentar la pregunta problema: "¿Cómo pueden los artefactos y estructuras antiguas ayudarnos a entender la vida de los primeros seres humanos y su evolución a través del tiempo?"
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas, donde los estudiantes compartan lo que saben sobre la prehistoria, incluyendo artefactos conocidos, estructuras antiguas, y cómo creen que estas se relacionan con la forma de vida de los pueblos antiguos.
   
   
   • Destacar la importancia de la convivencia y la interculturalidad en el estudio de los pueblos antiguos.
   
   
   
   



3. Presentación de los objetivos de la sesión y metodología (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que, a través del ABP y trabajando en equipos, buscarán resolver la pregunta problema.
   
   
   • Indicar que se valorará el trabajo en equipo, la inclusión de todos los miembros, y el respeto por las diferentes ideas y perspectivas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y trabajo en equipo (15 minutos):