Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre problemas comunitarios y cómo se pueden expresar a través de las artes.


• Actividad: Creación de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad.

Sesión 2 (45 min):

• Revisión de la lluvia de ideas de la sesión anterior.


• Selección de una problemática comunitaria a abordar.


• Investigación en grupos sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre el problema.

Sesión 3 (45 min):

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre posibles formas de expresión artística para abordar el problema.


• Actividad: Elaboración de un plan de acción para la expresión artística del problema.

Sesión 4 (45 min):

• Presentación de los planes de acción elaborados por cada grupo.


• Elección de la forma de expresión artística a utilizar.


• Actividad: Inicio del proceso de creación artística (dibujo, pintura, escultura, música, danza, etc.) para expresar el problema seleccionado.

Sesión 5 (45 min):

• Continuación del proceso de creación artística.


• Apoyo y asesoramiento a los alumnos en la elaboración de sus obras.


• Ac