"Descubriendo las Letras que Nos Unen"**

Maria Fernanda Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo las Letras que Nos Unen"


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumnado distinga semejanzas y diferencias en los nombres de sus compañeros y compañeras, a través de sonidos, marcas gráficas o letras, fomentando así el acercamiento a la cultura escrita y el establecimiento de vínculos sociales.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Lectoescritura.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Creación de un ambiente de comunidad: Empezaremos sentándonos en círculo para que todos podamos vernos. Compartiremos canciones y rimas sobre los nombres y las letras, haciendo énfasis en el sonido inicial de cada nombre.



  2. Introducción al tema: Explicaré que hoy vamos a ser "detectives de letras" y que nuestra misión será descubrir las letras y sonidos que conforman nuestros nombres. Hablaremos sobre cómo cada nombre es especial y único, al igual que los dibujos y marcas que podemos hacer.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración gráfica con nombres: Proporcionaré a cada niño y niña una hoja con su nombre escrito en grande. Les pediré que decoraren los espacios de cada letra con colores, texturas o pegatinas, alentándolos a expresar su individualidad.



  2. Actividad de "Pareo de Nombres": Después de decorar los nombres, colocaremos todas las hojas en el piso. Los niños deberán caminar alrededor de ellas mientras suena música. Cuando la música se detenga, cada uno se parará en una hoja y tratará de identific