Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Experiencias de Organización Comunitaria

Contexto

Nivel Educativo: Primaria (4º Grado)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que contribuyan al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Tema Transversal: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Breve plática introductoria sobre la importancia del trabajo comunitario, mencionando ejemplos sencillos como el cuidado del parque local o la organización de eventos culturales en el barrio.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas al grupo sobre experiencias personales de colaboración en la escuela o la comunidad.
   
   
   • Formación de equipos: División de la clase en pequeños grupos mixtos para fomentar la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Problema: Presentación del problema a resolver: "Nuestra escuela quiere organizar una jornada de limpieza y embellecimiento del barrio, pero no sabemos por dónde empezar ni cómo involucrar a todos en la comunidad."
   
   
   • Investigación y Reflexión: Los equipos discuten y buscan ejemplos históricos y actuales de organización comunitaria, poniendo especial énfasis en la inclusión de diversos grupos culturales y sociales. Se les anima a pensar en cómo estos ejemplos pueden aplicarse a su problema