Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación en Educación Física para Secundaria

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos pongan en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque:

• Pensamiento Crítico


• Inclusión

Problema Interdisciplinar a Atender:

• Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad "Conociéndonos y explorando"

• Descripción: Los alumnos formarán un gran círculo dentro del aula o en espacio abierto. Cada uno compartirá su nombre, un hobby, y una habilidad que consideren tener (puede ser cognitiva, expresiva, motriz, creativa o de relación).


• Objetivo: Fomentar la inclusión y reconocer la diversidad de potencialidades en el grupo.


• Enfoque de pensamiento crítico: Reflexión sobre las habilidades propias y de los demás.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad "Estaciones de potencialidades"

• Descripción: Se dividirá la clase en grupos pequeños. Se establecerán cinco estaciones, cada una representando una potencialidad: cognitiva, expresiva, motriz, creativa, y de relación. Cada estación tendrá una actividad vinculada, incluyendo juegos, problemas a resolver, circuitos motrices, actividades de dramatización y debates cortos. Los grupos rotarán para experimentar todas las estaciones.


• Objetivo: Que los alumnos experimenten y reconozcan sus potencialidades e