Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arturo Palacios
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase


Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, con un enfoque en el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un saludo inclusivo y una breve actividad de integración que fomente el respeto y la colaboración entre los alumnos. Luego, realizar algunas preguntas reflexivas para sensibilizar sobre el cuidado del ambiente y la relevancia de las herramientas y tecnologías en nuestra vida diaria.

  • Presentación del objetivo de la clase: Comunicar a los estudiantes el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del análisis crítico sobre cómo nuestras acciones y las herramientas que utilizamos impactan en el cuidado del ambiente.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción teórica breve: Explicar las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos, destacando ejemplos comunes y su evolución.

  2. Actividad de Aprendizaje-Servicio: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo seleccionará un objeto tecnológico (preferiblemente relacionado con el reciclaje o cuidado del ambiente), investigará su funcionamiento, impacto ambiental y cómo este representa una extensión de nuestras capacidades corporales. Se incentivará el uso de recursos reciclados para la