Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Conociendo los objetos y artefactos tecnológicos"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a ser exploradores de cosas mágicas que usamos en casa y en la escuela. ¿Han visto cómo algunos juguetes se mueven solos o cómo la luz se enciende con un botón? Vamos a descubrir cómo nos ayudan estos objetos."


• Motivación y conexión emocional: Se inicia con un círculo de conversación donde cada niño/a menciona su juguete o artefacto tecnológico favorito y por qué lo es. Se valora cada participación para fomentar la inclusión.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Estación de exploración. Crear pequeñas estaciones con diferentes objetos tecnológicos (linternas, relojes, calculadoras, juguetes a batería) donde los niños puedan manipularlos y observarlos. Se guía a los niños para que pregunten: ¿Para qué sirve?, ¿Cómo ayuda en casa?, ¿Quién lo utiliza más?


• Diálogo dirigido: Después de la exploración, se reúne al grupo para dialogar sobre lo observado. Se fomenta el pensamiento crítico con preguntas como: ¿Qué pasaría si no tuviéramos estos objetos? ¿Podemos vivir sin algunos de ellos?


• Integración de saberes previos: Conectar experiencias personales de los niños con los objetos tecnológicos. Se aborda brevemente el concepto de tecn