Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel Educativo: Secundaria 3º, Educación Socioemocional / Tutoría

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Problema Interdisciplinar: Rezago educativo

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Apertura: Realización de un "Rompehielos" con una dinámica grupal, como la técnica de "La Telaraña", donde cada estudiante dice su nombre y algo que le gusta, lanzando un ovillo de estambre a otro compañero, creando una red entre todos. Esto simboliza cómo nuestras vidas están interconectadas.


• Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfatizando cómo estas diferencias pueden enriquecer nuestro entorno y contribuir al bienestar común.


• Conexión con la Vida Real: Diálogo breve sobre cómo el rezago educativo puede ser abordado desde nuestras diferencias individuales y colectivas, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad Principal - Proyecto de Aprendizaje Servicio: En grupos, los estudiantes identificarán un problema relacionado con el rezago educativo en su comunidad o entorno cercano. A través de la investigación y el diálogo, propondrán soluciones creativ