Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestras raíces a través de la alimentación y el arte

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno entienda que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y pueda explicarlos con sus propias palabras; que reconozca los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen algún símbolo patrio y para qué creen que sirven. Escuchar sus respuestas y anotarlas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en México tenemos diferentes maneras de recordar quiénes somos y de dónde venimos. Una de ellas es a través de nuestra comida y el arte. Sin embargo, muchas personas han olvidado la importancia de estos elementos en nuestra identidad y pertenencia. ¿Cómo podríamos ayudar a que más gente conozca y valore nuestra cultura?

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y exploración: Mostrar imágenes de diversos símbolos patrios, platillos típicos mexicanos y algunas obras del patrimonio artístico y cultural. Permítale a cada niño elegir una imagen que le llame la atención.


2. Creación colectiva: En grupos pequeños, los niños crearán un mural usando dibujos, recortes de revistas y otros materiales. Cada grupo debe incluir en su mural el símbolo patrio, el platillo y la obra artística elegidos, explicando cómo estos representan a México.


3. Discusión grupal: Mientras trabajan en sus murales, pro