Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban la narración de hechos autobiográficos, empleando comas, puntos seguidos, puntos aparte, y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     Iniciaré con una dinámica grupal donde compartirán brevemente un recuerdo feliz de su infancia. Luego preguntaré qué elementos consideran importantes al contar una historia sobre ellos mismos.
   
   
   • Introducción al tema:
     Explicaré la importancia de la escritura autobiográfica como medio para compartir nuestras vivencias, cultura, y tradiciones, enfatizando la diversidad de historias y perspectivas que cada uno trae a la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida:
     Leeremos juntos un breve texto autobiográfico de un autor infantil conocido, destacando el uso correcto de la puntuación para organizar las ideas.
   
   
   • Taller de escritura:
     Los alumnos comenzarán a esbozar un borrador de su texto autobiográfico. Se les pedirá que piensen en un evento significativo de su vida, describiendo quiénes estaban presentes, dónde ocurrió, qué pasó y por qué es importante para ellos, prestando especial atención al uso correcto de la puntuación.
   
   
   • Interculturalidad y Pensamiento Crítico:
     Se fomentará la reflexión sobre cómo sus historias personales se conectan con sus cultura