Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos entiendan que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los expliquen con sus propias palabras; reconozcan los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas.

Introducción (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Comenzaremos la clase presentando una historia corta de un niño que visita diferentes partes de México, observando diversos símbolos patrios, comiendo alimentos típicos y participando en celebraciones. Este niño se pregunta por qué estos elementos son importantes para su comunidad y país. Invitaremos a los niños a ayudar al personaje de la historia a descubrir la importancia de estos elementos.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de Símbolos Patrios y Alimentos Tradicionales:

   
   
   
   
   • Dividiremos la clase en pequeños grupos y asignaremos a cada uno un símbolo patrio (Bandera, Escudo Nacional, Himno Nacional) y un alimento tradicional (tortillas, frijoles, frutas típicas) para investigar.
   
   
   • Cada grupo utilizará materiales visuales y físicos (imágenes, banderas pequeñas, alimentos de juguete) para explorar y discutir qué es y qué representa cada símbolo y alimento. Se enfatizará en cómo estos elementos ayudan a construir nuestra identidad y pertenencia.
   
   
   
   



3. Creación Artística y Expresión Oral:

   
   
   
   
   • Invitaremos a los niños a crear una representación artística de su símbolo patrio y alimento asignado utilizando pi