Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Alondra Ramirez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la Sesión: "Construyendo un espacio seguro: Respetando mi cuerpo y el de los demás"
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identificará y rechazará situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad personal y de los demás, enfocándose en prevenir y denunciar el acoso, el abuso y la violencia de carácter sexual tanto en casa, la escuela, la comunidad como en internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Inicio (10 minutos):
Presentación del Tema: Comenzaremos la clase con una breve explicación sobre la importancia de respetar nuestro cuerpo y el de los demás, introduciendo los conceptos de dignidad e integridad de forma amigable. "Todos tenemos algo muy especial que se llama dignidad, es como un tesoro invisible que debemos cuidar mucho, en nosotros y en nuestros amigos."
Introducción al Problema: Contaré una historia corta sobre un niño/a que se siente incómodo/a cuando un compañero/a no respeta su espacio personal en la escuela. Luego, preguntaré a los alumnos cómo creen que se siente el niño/a de la historia y qué podrían hacer para ayudarlo.
Desarrollo (25 minutos):
Análisis en Grupo Pequeño: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una viñeta de cómic ilustrando distintas situaciones (sin palabras) donde se vea comprometida la dignidad e integridad personal (por ejemplo, alguien siendo molestado por internet, alguien invadiendo el espacio personal de otro, etc.). Se les pedirá que discutan en sus grupos qué está pasando y cómo se sentirían en esa situación.
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