La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Asignatura: Inglés
Nivel: Secundaria 3er grado
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se iniciará la sesión con un breve video que muestre la riqueza lingüística y cultural de México, destacando algunas lenguas indígenas, y luego se expandirá a ejemplos del mundo. Seguido por una discusión guiada en inglés sobre las impresiones de los estudiantes, preguntas como: "¿Qué lenguas reconocieron?", "¿Han escuchado hablar alguna de estas lenguas antes?" y "¿Por qué es importante preservar estas lenguas?".

  
  



• Presentación del problema de discriminación: Se dialogará brevemente sobre cómo la discriminación lingüística puede afectar a las personas y comunidades. Se les preguntará a los estudiantes su opinión y si han presenciado o experimentado algún tipo de discriminación relacionada con el idioma.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis crítico: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, elegirán una lengua indígena de México o cualquier otro idioma del mundo que les llame la atención. Investigarán sobre su origen, zonas donde se habla, número de hablantes, alguna peculiaridad de su gramática o vocabulario, y cómo se es