Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral y Lectoescritura en el Preescolar

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario.

Duración: 45 minutos.

Materiales:

• Imágenes y tarjetas con emociones, gustos y preferencias.


• Libros de cuentos infantiles con imágenes grandes.


• Música y canciones infantiles.


• Papel, crayones y marcadores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un círculo con los niños y niñas para expresar cómo se sienten hoy, utilizando tarjetas con imágenes de emociones. Cada uno escogerá la tarjeta que mejor represente su estado de ánimo y la compartirá con el grupo.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de expresar nuestras emociones, necesidades y gustos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Narración de Cuentos (15 minutos). Seleccionar un cuento corto adecuado a su edad. Leerlo en voz alta, mostrando las imágenes y haciendo énfasis en las emociones de los personajes, preguntar a los niños y niñas cómo creen que se sienten los personajes y por qué. Al final, invitarlos a expresar qué parte del cuento les gustó más y por qué, fomentando el uso del lenguaje para expresar gustos e ideas.
   
   
   • Actividad 2: Dibujo Libre (10 minutos). Entregar papel y crayones para que cada niño y niña dibuje algo que le guste mucho (puede ser un alimento, un juego, una actividad, etc.). Luego, pedirles q