Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Objetos y artefactos tecnológicos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan en su entorno sociocultural los diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y compartan sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Calentamiento (5 minutos):

• Iniciaré la clase con una ronda de conversación, preguntando a los niños sobre sus juguetes o artefactos tecnológicos favoritos en casa, fomentando un ambiente inclusivo donde todos se sientan libres de compartir.

2. Exploración Guiada (10 minutos):

• Presentaré una serie de imágenes sencillas y coloridas de diversos artefactos tecnológicos comunes en el hogar (ej: licuadora, teléfono móvil, televisor) y objetos cotidianos. A través de preguntas guías, animaré a los niños a hablar sobre qué saben de estos objetos y cómo los utilizan en casa, promoviendo la observación activa y la curiosidad.

3. Actividad Principal (15 minutos):

• Dividiré la clase en pequeños grupos y les proporcionaré juguetes sencillos y seguros que imiten artefactos tecnológicos (ej: teléfonos de juguete, cajas registradoras de plástico, mini computadoras de juguete). La tarea será explorar juntos cómo podrían usar estos objetos en su vida diaria, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.


• Cada grupo inventará una nueva forma de utilizar el objeto o artefacto tecnológico asignado, promoviendo la creatividad y la innovación.

**4. Compartir y Reflexionar (10