Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos y la Riqueza Pluricultural

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, valorándolas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dialogo interactivo: Iniciar la clase con preguntas dirigidas a los alumnos sobre diferentes manifestaciones artísticas que conozcan (danza, teatro, pintura, música) y su relación con diversas culturas en México y en el mundo.

  
  



• Conexión temática: Introducir brevemente cómo la alimentación forma parte de las manifestaciones culturales y artísticas, destacando ejemplos como la pintura de frutas y alimentos en diversas culturas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Diálogo:

1. Presentación visual y auditiva: Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes manifestaciones artísticas, enfocadas en el uso del cuerpo (danza, teatro), del espacio (arquitectura, instalaciones artísticas) y del tiempo (música, performance). Asegurar que los ejemplos reflejen la diversidad cultural de México y de otras partes del mundo.

   
   



2. Reflexión grupal: Formar equipos y asignarles la tarea de elegir una manifestación artística de las presentadas. Cada equipo deberá discutir y preparar una breve exposición sobre cómo esa manifestación utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo, y su relación con la cultura de origen, incluyendo la alimentación como elemento cultural.

   
   



3. Integración de saberes: Cada equipo elaborará una propuesta de proye