Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Objetos y artefactos tecnológicos en la vida diaria

Nivel: Preescolar 1º, edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Fecha: [Insertar fecha]

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observando cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en nuestras vidas, usando lenguaje sencillo y ejemplos relevantes para la edad.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre objetos tecnológicos que conocen o usan en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
     
     
     • Actividad 1: "Cacería de Artefactos". Los niños, en pequeños grupos, buscarán en el salón objetos y artefactos tecnológicos previamente distribuidos por el maestro.
     
     
     • Actividad 2: "¿Para qué sirve?" Cada grupo explicará para qué sirve el objeto o artefacto encontrado y cómo ayuda en la vida diaria, fomentando el uso del lenguaje y el pensamiento crítico.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: Cómo estos objetos y artefactos hacen nuestra vida más fácil y cómo podríamos ayudar a los demás compartiendo y explicando su uso.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reafirmación de aprendizajes: Puesta en común de lo aprendido con ejemplos concretos de cómo