Historia personal y familiar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Historia personal y familiar

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):
Que los alumnos escriban acerca de sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente, para desarrollar una comprensión profunda de sus orígenes y diversidad, atendiendo al problema de la discriminación.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema mediante una historia corta que muestre cómo cada persona tiene una historia única.


• Preguntas generadoras: ¿Qué eventos importantes han marcado tu vida? ¿Sabes alguna historia especial de tu familia que te gustaría compartir?

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación guiada sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar y cómo esto nos hace únicos pero a la vez parte de una comunidad diversa.
   
   
   • Introducción al concepto de discriminación: ¿Cómo creen que sentirían si alguien los tratara diferente por su historia o por cómo son?
   
   
   
   



2. Actividad de aprendizaje servicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos dibujarán en una hoja de papel una línea del tiempo de su vida, destacando eventos importantes. Se les invita a agregar dibujos, pegatinas o fotografías si es posible.
   
   
   • Mientras trabajan, el docente pasará entre ellos, fomentando la reflexión sobre cómo cada evento los ha hecho quienes son y cómo entender y respetar las historias de los demás puede ayudarnos a combatir l