El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Eder de Jesus Aquino- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Pensamiento Científico y su Aplicación en Problemas Sociales
Contexto
Nivel Educativo: Secundaria 2º grado
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Enfoque Especial: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar: Acoso Escolar o Bullying
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno describirá problemas comunes de la vida cotidiana y explicará cómo se procede para buscarles solución, conocerá y caracterizará el pensamiento científico para plantear y resolver problemas tanto en la escuela como en su vida cotidiana, con un enfoque especial en la problemática del acoso escolar, promoviendo el pensamiento crítico e igualdad de género.
Fases de la Sesión
Inicio (10 min)
Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Breve dinámica grupal donde los estudiantes compartan experiencias o conocimientos sobre situaciones de acoso escolar, guiando la conversación hacia cómo han observado que se buscan soluciones a este problema.
- Objetivo: Sensibilizar sobre el tema del acoso escolar y conectar con la vida cotidiana de los alumnos.
Introducción al Pensamiento Científico: Explicación breve de qué es el pensamiento científico y cómo puede aplicarse para resolver problemas, no solo en ciencias, sino en aspectos sociales y personales.
- Objetivo: Establecer las bases del pensamiento científico, preparando a los alumnos para su aplicación práctica.
Desarrollo (30 min)
- Exploración de Conceptos: A través del método de