Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Nuestras Familias, Únicas y Diversas"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área de Enfoque: Educación Social y Cívica / Lenguaje
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Central: Discriminación

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción al Tema:
     Breve charla sobre qué significa familia, destacando que no todas las familias son iguales. Preguntar a los alumnos sobre quiénes conforman su familia y notar la diversidad en las respuestas.

     
     
   
   

   • Presentación del Problema:
     Narrar una historia sencilla sobre un niño que se siente diferente porque su familia no se parece a las demás. Resaltar cómo se siente y preguntar a los alumnos cómo podrían ayudarlo.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad Grupal:
     Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de dibujar varios tipos de familias (por ejemplo, una con un solo padre, otra con dos madres, otra con abuelos, etc.). Cada grupo deberá también escribir una breve historia sobre cómo es un día en la vida de esa familia, enfocándose en las actividades que disfrutan juntos.

     
     
   
   

   • Discusión Guiada:
     Cada grupo presentará su dibujo y su historia. Después de cada presentación, facilitar una discusión sobre cómo, a pesar de las diferencias, todas las fa