Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA)

Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Interdisciplinariedad: Problema a atender

Acoso escolar o bullying.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida personalizada: Comenzaremos saludando a cada niño y niña por su nombre, destacando la importancia y valor de cada uno de ellos dentro de la comunidad escolar.


2. Introducción al tema: Plantearemos preguntas como "¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre?" y "¿Cómo nos sentimos cuando alguien recuerda y usa correctamente nuestro nombre?" Esto nos llevará a conversar brevemente sobre la identidad y pertenencia.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal "Nuestro mural de nombres": Cada alumno escribirá en una tarjeta grande su nombre y apellido, y si es posible, el de algún familiar, profesor, compañero o persona importante para él/ella. Utilizarán marcadores de colores y decorarán su tarjeta para luego pegarlas en un mural colectivo en una pared de la clase.

   
   



2. Reflexión sobre el respeto a los nombres y la diversidad: Mientras trabajan en el mural, fomentaremos un diálogo sobre cómo cada nombre es único y especial, resaltando la diversidad cultural presente en ellos. Relacionaremos esto con la importancia del respeto mutuo para prevenir