Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Curso: Tecnología de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a Abordar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Introducción: Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión, explicando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos funcionan como extensiones de nuestras capacidades corporales, permitiéndonos satisfacer necesidades y resolver problemas.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos y Motivación:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas dirigidas a los alumnos para reflexionar sobre herramientas o máquinas que ya utilizan en su vida cotidiana y cómo estas contribuyen a su bienestar y al de su comunidad.
   
   
   • Destacar la importancia de la convivencia y la colaboración en la creación y uso de estas herramientas.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

3. Exploración y Reflexión:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión y el trabajo colaborativo.
   
   
   • Cada grupo recibirá la descripción de una necesidad comunitaria (por ejemplo, recoger basura del parque, ayudar a personas con movilidad reducida, entre otros). Se les pedirá que piensen y diseñen una herramienta, máquina o instrumento que pueda ayudar a resolver