Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema: Se dará una breve introducción sobre lo que son los textos autobiográficos, mencionando que son relatos que las personas escriben sobre su propia vida.
   
   
   • Actividad rompehielos: Cada estudiante compartirá un hecho breve de su vida con el grupo, procurando que sea inclusivo y respetuoso hacia todas las culturas y contextos presentes en el salón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura grupal: Se leerá en voz alta un texto autobiográfico breve adaptado al nivel de los alumnos, destacando el uso de la primera persona del singular.
   
   
   • Análisis en grupo: En equipos diversos e inclusivos, los alumnos discutirán por qué creen que el texto está narrado en primera persona y cómo eso afecta su comprensión y conexión con el relato.
   
   
   • Interculturalidad: Se enfatizará la importancia de incluir diversas perspectivas culturales en nuestras narrativas, promoviendo el respeto y la inclusión mediante el análisis de textos de diferentes culturas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán lo aprendido sobre la importancia de la perspectiva en los textos autobiográficos.
   
   
   • **Introducc