Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Escritura de nombres en la lengua materna - 2º Primaria

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Ausentismo

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar la importancia de escribir correctamente nuestros nombres y los de las personas que nos rodean, resaltando cómo esto contribuye a nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen cómo se escribe su nombre en su lengua materna y si saben escribir el nombre de algún familiar o amigo.

2. Desarrollo (25 minutos):

1. Dinámica de reconocimiento: Se formarán parejas y cada uno escribirá su nombre y el de su compañero en una hoja, intercambiándolos luego para corregir entre sí con ayuda del docente.


2. Creación de un "Árbol de Nombres": En un mural grande, los alumnos colaborarán en la creación de un árbol cuyas hojas serán nombres de personas importantes en su comunidad escolar y familiar, incluyendo a aquellos compañeros que han estado ausentes, como una manera de hacerlos sentir parte del grupo.


3. Reflexión grupal: Dialogar sobre cómo se sienten al ver su nombre y el de los demás en el árbol, promoviendo un ambiente de inclusión y valoración de la diversidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Discutir sobre la import