Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas después de localizar la información correspondiente. Empleará los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Empezaremos la clase hablando sobre lo importante que es saber buscar y comprender información. Se planteará una pregunta inicial: ¿Por qué es importante hacer buenas preguntas cuando buscamos información?


• Motivación y activación de conocimientos previos: Se realizará una breve actividad donde los alumnos compartirán algo interesante que hayan buscado recientemente, resaltando cómo formularon sus preguntas para obtener esa información.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Se presentará el proyecto: "Detectives de la Información". Nuestro objetivo será investigar sobre un tema de interés comunitario (ejemplo: ¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?).


• Formulación de preguntas: Los alumnos, en equipos, formularán preguntas específicas relacionadas con el tema escogido. Se enfatizará el uso correcto de los signos de interrogación y cómo hacer preguntas claras y precisas.


• Búsqueda de información: Guiaré a los alumnos en una búsqueda inicial de información usando libros y recursos digitales seguros. Discutiremos