Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Voz a través de los Géneros Periodísticos

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques Transversales: Igualdad de género y Inclusión

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

   
   
   
   
   • Dinámica grupal: Formar equipos y pedirles que compartan alguna noticia reciente (de cualquier tipo) que les haya llamado la atención. Cada equipo selecciona una noticia y la comparte con el grupo, explicando por qué les pareció significativa.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo nos informamos sobre lo que ocurre a nuestro alrededor? ¿Por qué es importante estar informados?
   
   
   
   



2. Introducción al tema

   
   
   
   
   • Exposición breve: El docente explicará qué son los géneros periodísticos y cómo estos nos ayudan a comprender e interpretar los sucesos de nuestra comunidad y del mundo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y análisis

   
   
   
   
   • Actividad de investigación: Los alumnos, en equipos, elegirán un suceso significativo relacionado con la temática de la violencia (puede ser familiar, escolar, comunitario o social) para investigar. Utilizarán al menos tres fuentes diferentes para recabar información.
   
   
   • Discusión en equipos: Analizarán la información encontrada, discutirán las diferentes perspectivas y seleccionarán los puntos clave que desean comunicar.
   
   
   
   



2. Aprendizaje sobre géneros periodísticos

   
   
   
   
   • **Taller interac