Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Unidades y Medidas Utilizados en Física

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno identifique las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad, fomentando el pensamiento crítico y la apreciación estética a través de la metodología de Aprendizaje por indagación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas para abordar el problema del ausentismo.

I. Inicio (15 minutos)

• Motivación y conexión con conocimientos previos:
  Iniciar con una charla breve sobre la importancia de las unidades de medida en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos por medidas que utilizan en su día a día (ejemplos: recetas de cocina, medidas de objetos, distancias).

  
  



• Planteamiento del problema de ausentismo:
  Presentar el tema del ausentismo escolar, preguntando cómo creen que afecta a su aprendizaje y comunidad. Conectar el tema con la importancia de estar presentes para aprender sobre unidades de medida y su aplicación.

  
  



• Introducción al pensamiento crítico:
  Introducir la pregunta guía de la sesión: “¿Cómo podemos utilizar las unidades de medida para entender mejor el mundo que nos rodea y tomar decisiones informadas?”

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación:
  Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes áreas del entorno escolar (ejemplo: el patio, la cafetería, el laboratorio). Su tarea será identificar objetos o espacios y determinar qué unidades de medi