Figuras geométricas y sus características

Mariana Vargas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando el Mundo de las Figuras Geométricas


Objetivo de Aprendizaje (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años) construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, enfocándose en particular en los triángulos; explicarán los criterios utilizados para su clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque de Inclusión: Las actividades están diseñadas para ser accesibles y atractivas para todos los estudiantes, incluyendo adaptaciones según sea necesario para estudiantes con necesidades especiales.


Duración: 45 minutos.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y motivación: Presentación de un breve cuento ilustrado que introduzca figuras geométricas de forma lúdica y contextualizada.

    • Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado sobre las formas geométricas que conocen y dónde las han visto en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Los alumnos recibirán retículas de triángulos, cuadrados, y puntos. Se les invitará a formar diferentes figuras geométricas usando estas retículas.

    • Investigación en pequeños grupos: En grupos, los alumnos deberán construir al menos tres figuras geométricas diferentes y analizar las características de cada una (lados, ángulos, simetría).

    • Presentación grupal: Cada grupo explicará al resto de la clase las figuras que construyeron y sus características, fomentando la comprensión lectora y la expresión oral.

    • **Reflexión