Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

graciela patrica cervantes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar para entender las múltiples maneras de experimentar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Calentamiento: Iniciar con una dinámica llamada "La red de emociones". Los alumnos estarán en círculo, y se les dará un ovillo de estambre. Uno inicia diciendo cómo se siente ese día y lanza el estambre a otro compañero, sosteniendo el inicio del hilo. Esto se repite hasta formar una red. Este ejercicio busca crear un ambiente de confianza y apertura.



  2. Introducción al Tema: Se realiza una breve explicación sobre la importancia de reconocer nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo estas influyen en nuestra convivencia con los demás. Se les explicará que hoy analizarán diferentes situaciones para aprender a mejorar la convivencia tanto en el aula como en su vida cotidiana.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en Equipo: Dividir la clase en pequeños grupos (de 4 a 5 alumnos). A cada grupo se le entregará una breve historia o escenario sobre problemas comunes de convivencia entre adolescentes (por ejemplo, exclusiones en el recreo, malentendidos en trabajos en equipo, diferencias por opiniones en redes sociales, etc.).



  2. Análisis y Discusión: Cada grupo deberá analizar su historia identificando las distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los personajes involucrados. Deberán discutir y proponer alte