Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ariana Itzel Corona
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Socioemocional / Tutoría - 3º de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Breve bienvenida y recordatorio de las reglas básicas de respeto, escucha activa y participación.



  2. Rompehielos: "El Collage de la Personalidad" - Los alumnos crearán un collage rápido en una hoja de papel que represente cómo se ven a sí mismos, utilizando revistas, periódicos, o dibujos. Compartirán en pequeños grupos qué eligieron y por qué, fomentando la apertura y el respeto por las diferencias.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis y Reflexión Grupal: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños. Se les presentará una serie de situaciones hipotéticas o reales relacionadas con los valores y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (por ejemplo, una situación de conflicto en la escuela, una noticia sobre discriminación, etc.). Deberán analizar la situación, discutir cómo se aplican distintos valores y proponer soluciones.



  2. Construcción de un Código de Valores: Cada grupo elaborará un "Código de Valores" propio, seleccionando los que consideren más importantes para una convivencia sana tanto en la escuela como en la sociedad. Este código deberá incluir formas prácticas de aplicar estos valores en su día a día.



  3. **Interdisciplinariedad con Vida Saludable