Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Miguel Osmin Alvarez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
PDA (Propósito de Aprendizaje): Al final de esta sesión, los estudiantes serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.



Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:
Iniciaré la sesión planteando preguntas como: ¿qué saben sobre el cambio climático?, ¿han escuchado sobre el efecto invernadero? Esto con el objetivo de conocer sus ideas previas y orientar la discusión hacia los conceptos de calor, radiación y temperatura.


Motivación:
Les presentaré un corto video de 5 minutos que muestra los efectos visibles del cambio climático en distintas partes del mundo, haciendo énfasis en los cambios de temperatura y sus efectos sobre la alimentación global.



Desarrollo (25 minutos)


Investigación Guiada (Metodología de Aprendizaje por Indagación):
Dividiré a los alumnos en pequeños grupos y les asignaré tareas de investigación sobre:



  1. Conceptos clave: Calor, radiación y temperatura.

  2. Efecto invernadero: Descripción y cómo afecta el cambio climático.

  3. Impacto en la alimentación: Cómo el cambio climático puede alterar la producción de alimentos.


Actividad Interdisciplinar:
Con la información recabada, cada grupo creará un pequeño mural digital (usando herramientas como Padlet) que relacione los conceptos de calor, radiación y temperatura con el efecto invernadero y su influencia en la alimentación mundial.


Debate guiado:
Facilitaré un de