Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: Los adolescentes no encuentran en los grupos a los que pertenecen valores que los guíen hacia una sana convivencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por "grupos sociales y culturales" y cómo creen que influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de conceptos clave: Explicar el concepto de grupos sociales y culturales, identidad juvenil y su relación con la convivencia. Fomentar la reflexión sobre la importancia de encontrar valores en los grupos a los que pertenecen.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que identifiquen los grupos a los que pertenecen y los valores que se promueven en cada uno de ellos. Luego, discutir en plenaria las respuestas y analizar si consideran que esos valores promueven una sana convivencia.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar casos reales de conflictos o problemas de convivencia en grupos sociales y culturales de la sociedad actual.


• Análisis y reflexión: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso para analizar. Cada grupo deberá identificar los valores que se promueven en el grupo en cuestión y analizar si estos valores contribuyen a una sana convivencia. Luego, cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


• Puesta en común: Generar un debate en clase sobre los resultados obtenidos en los análisis de los casos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de tener valores que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los adolescentes.

Sesión 3: Espacios de participació