Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

C.G GASTELUM
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología en Secundaria 2º - "Herramientas, Máquinas e Instrumentos: Extensión Corporal para la Satisfacción de Necesidades"


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, enfocándose en el cuidado del ambiente.



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video que muestre la evolución de las herramientas y máquinas, desde las usadas por las primeras civilizaciones hasta las actuales, enfatizando cómo estas han servido para satisfacer necesidades y resolver problemas humanos, vinculándolo con el impacto ambiental de algunas de estas tecnologías.



  • Discusión dirigida: A continuación, realizar preguntas para reflexionar sobre el video, como "¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos reconocieron en el video que contribuyen a cuidar el ambiente?" y "¿Cómo pueden estas tecnologías considerarse una extensión de nuestras capacidades corporales?".





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Trabajo en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno un tema específico relacionado con herramientas, máquinas o instrumentos que ayuden en el cuidado del ambiente (por ejemplo, bicicletas eléctricas como transporte sostenible, paneles solares como alternativa energética, etc.).



  • Investigación y preparación de presentaciones: Cada grupo deberá investigar cómo su tema asignado contribuye al cuidado del ambiente y preparar una presentación breve que muestre su importancia como extensión de nuestras capacidades hum