Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos:
   Inicia la sesión con una pregunta abierta para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los grupos sociales y culturales, por ejemplo, "¿Pueden mencionar algunos grupos sociales o culturales con los que se identifiquen y por qué?". Escucha sus respuestas para comprender sus percepciones iniciales y guiarlos hacia el objetivo de la sesión.

   
   



2. Introducción al problema:
   Presenta un breve escenario que muestre un problema común relacionado con la formación de identidades juveniles y la influencia de los grupos sociales y culturales, como la dificultad de encontrar un grupo de pertenencia en la escuela. Explica que trabajarán en encontrar maneras inclusivas y respetuosas de integrar diversos grupos sociales y culturales, promoviendo la participación juvenil.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y discusión en grupos pequeños:
   Divide a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada uno la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico, enfocándose en cómo este influye en las identidades juveniles. Pueden utilizar libros, artículos