Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal**

Jesus Rodolfo Munguia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Curso: Tecnología de 3° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y manejo de herramientas, máquinas e instrumentos, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad en el contexto de procesos técnicos comunitarios.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica
Problemática Interdisciplinar: Acoso Escolar (Bullying)


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Saludo y Presentación: Iniciar con un saludo cordial y explicar los objetivos de la sesión.

  • Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos y cómo estos pueden ser una extensión de nuestras capacidades corporales.

  • Sensibilización hacia el Tema del Acoso Escolar: A través de una breve narrativa, relacionar cómo el uso de tecnología puede tanto contribuir como combatir el acoso escolar, enfatizando la importancia de la empatía y el respeto mutuo.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y Aprendizaje Colaborativo: Dividir la clase en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará una herramienta, máquina o instrumento tecnológico moderno. La tarea será investigar y discutir cómo este puede ser una extensión de nuestras capacidades, cómo puede ser usado de manera responsable y cómo puede aplicarse en un proyecto que ayude a combatir o prevenir el acoso escolar.

  • Planteamiento de Proyecto: Cada grupo desarrollará una breve propuesta de proyecto que involucr