Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Cinthya Pérez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Nivel Educativo: Secundaria 2º grado


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema:



    • Iniciar con una breve introducción sobre la diversidad cultural y social en nuestra sociedad, destacando la importancia de reconocer y valorar las diferentes identidades juveniles.



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Realización de una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan qué entienden por grupos sociales y culturales, así como ejemplos de identidades juveniles. Esto permitirá evaluar sus conocimientos previos y motivar su interés en el tema.



  3. Planteamiento del problema:



    • Presentación de situaciones hipotéticas en donde se vean involucrados conflictos de identidad juvenil, por ejemplo, un joven que es discriminado por sus gustos musicales o su orientación sexual. Los estudiantes, en equipos, deberán identificar el problema y plantear posibles soluciones.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:



    • Los alumnos, en los mismos equipos, investigarán sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo estos influyen en la conformación de las identidades juveniles. Deberán utilizar recursos del aula, como libros de texto y acceso a internet, para su investigación.



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