Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la sesión de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque de la Sesión: Inclusión e Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Diálogo Inicial: Iniciar con preguntas dirigidas a los estudiantes: "¿Alguna vez han visto temperaturas bajo cero?" "¿Qué pasa cuando sacamos dinero de una cuenta y no tenemos suficiente?" Estas preguntas están diseñadas para que los alumnos empiecen a reflexionar sobre la realidad de los números negativos en la vida cotidiana.

  
  



• Presentación del Problema Interdisciplinar: Plantear una situación que integre el tema de desinterés, por ejemplo, cómo la motivación (positiva o negativa) influye en nuestro desempeño en actividades diarias y escolares. Utilizar ejemplos relevantes para los adolescentes, como las calificaciones o la participación en deportes y actividades sociales, haciendo énfasis en cómo los "puntos negativos" pueden afectar o reflejar nuestro interés y participación.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración guiada: Dividir a los alumnos en grupos mixtos para fomentar la inclusión y la igualdad de género. Cada grupo recibirá tarjetas con situaciones de la vida real que involucran números positivos y negativos (temperaturas, altitudes, saldos bancarios, etc