Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad

Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Contexto Interdisciplinario: Violencia

Enfoque: Igualdad de género y Inclusión

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Reflexión guiada: Iniciar la clase con una reflexión sobre cómo la tecnología y los materiales pueden ser usados para promover un ambiente comunitario seguro y resiliente frente a la violencia. Preguntar a los estudiantes qué materiales conocen en su comunidad y cómo se usan.

   
   



2. Presentación del problema: Explicar que la sesión se centrará en comprender los materiales comunes en su entorno, cómo se transforman y cómo pueden ser aplicados para resolver problemas comunitarios, particularmente aquel relacionado con la violencia. Señalar la importancia de considerar la igualdad de género y la inclusión en sus propuestas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en grupos: Dividir la clase en grupos mixtos y diversos que investiguen diferentes materiales locales (ej., arcilla, papel, plástico reciclado). Cada grupo debe identificar:

   
   
   
   
   • Origen del material.
   
   
   • Proceso de transformación.
   
   
   • Características tecnológicas.
   
   
   • Aplicaciones potenciales para abordar problemas de violencia en su comunidad.
   
   
   
   



2. Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos, enfocándose en cómo sus materiales seleccionados pueden aplicarse desde una perspectiva de igualdad de género y par