Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2:

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos, y sentimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida afectiva (5 minutos)

• Se recibe a los niños con música suave y se les saluda por su nombre, haciendo uso del lenguaje no verbal (sonrisas, gestos amables) para crear un ambiente cálido y seguro.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Se presenta una serie de imágenes que representan diferentes emociones y se les pide a los niños que imiten las expresiones faciales y los gestos. Se utiliza un espejo para que puedan verse mientras lo hacen. Esto ayuda a desarrollar la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.

3. Expresión corporal (10 minutos)

• A través de una actividad dirigida, se invita a los niños a expresar distintas emociones y sentimientos utilizando su cuerpo. Por ejemplo, “muéstrame cómo te ves cuando estás feliz” o “muéstrame cómo te ves cuando estás sorprendido”. Esta actividad se realiza en un espacio amplio para que puedan moverse libremente.

4. Narración de cuento (10 minutos)

• Se cuenta un cuento corto que ilustre situaciones donde los personajes expresen sus necesidades, intereses, emociones, afectos, y sentimientos a través de diferentes lenguajes. Posteriormente, se dia