Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 para Trabajar en Escuela sobre el Contenido: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno elija algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia con una charla corta sobre cómo todos tenemos diferentes emociones y experiencias que podemos compartir. Se utilizarán ejemplos sencillos como estar feliz cuando recibimos un regalo o sentir tristeza si perdemos a nuestra mascota.

  
  



• Activación previa de conocimientos: Preguntar a los niños cómo creen que pueden mostrar o contar a otros cómo se sienten sin usar palabras, esperando respuestas relacionadas con gestos, dibujos o colores.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal: Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán una emoción para representarla a través de un mural colectivo, usando dibujos y símbolos. Se incentivará el uso de diferentes materiales como crayones, pinturas, papeles de colores y recortes de revistas.

  
  



• Integración de la lectoescritura: Se leerá una breve historia o poema que incluya descripciones emocionales y se pedirá a los niños que identifiquen las emociones presentadas utilizando imágenes o palabras que y