Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Asignatura: Historia, Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos, incorporando una reflexión sobre la violencia y su impacto en las culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Diálogo reflexivo: Realizar preguntas abiertas sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto a las civilizaciones antiguas, enfocándose en los pueblos que vivieron alrededor del Mar Mediterráneo. Ejemplo de pregunta: "¿Qué saben sobre las civilizaciones antiguas del Mar Mediterráneo y cómo creen que resolvían sus conflictos?"

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar una situación hipotética pero plausible basada en un conflicto entre persas y griegos, destacando elementos de violencia y cómo esto afectó a sus sociedades. Los estudiantes deberán analizar las causas del conflicto, considerando factores culturales, económicos, políticos y sociales.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre las características de los pueblos persas y griegos, su forma de vida, cultura, economía, sistemas políticos y, especialmente, sus conflictos. Deberán usar fuentes de información confiables (libros de texto,